異議份子的部落格

什麼是段落？寫段落以前，要先問自己：為何要寫這一段？我想告訴別人什麼事？美國作文書對段落的定義是：用一群句子來述說一個主要的概念(a paragraph is defined as a group of sentences that develops one main idea.)。因此，你若有一個想法，就只能用一個段落來表現(a paragraph develops a topic)；兩個想法，就要用兩段來寫。不能用一段寫兩個想法。若這樣做，表示自己的思想混亂。

一個想法，一般來說，用一句話即可說明，這個一句話就是主旨句(The Topic Sentence)。可是只有主旨句，段落太單薄了，不足以完整的表達意思，這時須要別的句子來支援、澄清、說明主旨句，這些句子叫支援句(support)。

        美式作文第一大段的功能是定主題，緊接著要知道，如何定主題？定主題的方法是什麼？也就是說，介紹段要怎麼寫，有什麼類型。

       美式作文第一大段 是為了定主題，分為有四種類型：一、轉向型(The Turnabout) 、二、戲劇型(The Dramatic Entrance)、三、引經據典型(The Relevant Quotation) 、四、漏斗型(The Funnel)，唯獨沒有破題型的寫法。

        中式作文第一段常稱做破題，這是受八股文考試的影響。以前科考要有正確的答案，破題主要考你答對或錯，答案在四書五經。破題錯了，就是文不對題，以下文章寫得即使再好，考官也不用看了，立即刷下來。

        一位小朋友描寫下雨，這樣寫：

    下雨！窗外的雨滴答滴答的下著，雨讓我心情煩躁，雖然下雨很涼快，不過種菜或水果的農人很辛苦，因為他們都擁有一塊看天田，如果運氣好，天空晴朗就有豐富的收穫；若運氣不好，天天下雨，一季的收穫就沒了，想哭都來不及呢！

        私塾作文班已經上課兩週了，逐漸知道怎樣教，也知道學生問題在哪裡。

        唐朝的孔穎達認為賦、比、興是作詩的表現方法。

        宋朝的朱熹也說：「賦者，直陳其事；比者，以彼狀此；興者，托物興詞。」同樣認為這是作詩的三種基本表現方法。

        我不是學校老師，是看不慣近年來學生作文程度低落，才出來「拯救」小朋友。

        我沒有老師的資格，因此只能去教自創的「私塾」，我借社區活動中心來上課。這樣做可以天馬行空，將我認為最棒的東西教給學生。

        有一天，我幫女兒複習功課，無意中讀了她國小三年級上學期的〈北埔風情〉，文章雖然不錯，可是主題卻有明顯的錯誤。我發現台灣的作文離美式作文有一段距離。

        中國人作文最易犯的錯誤是，常將題目與主題混在一起，因此不知道作文需要符合相關性(Unity)原則。

       古代考試考什麼？只有一樣，就是作文。

根據Regina L. Smalley和Mary K. Ruetten合著的”Refining Composition Skills”，英文文章分為三個部分：

        從唐朝的試律開始，一直到明、清的八股文考試，談起作文，中國人就講究「起承轉合」。