龍磐公園7.JPG  

James說:

        台灣又發生老師剪學生頭髮的事,我認為這是戒嚴時代專制獨裁留下的後遺症。以前女生要剪成西瓜皮,頭髮只能長到耳垂;男生則是光頭,高中才三分頭,就像現在行政院長吳敦義的樣子。如果學生的頭髮太長了,教官有的拿起剪刀剪一塊,以此羞辱學生,逼學生不得不剪。

        台灣的教育從不考慮美育的觀點,學生因此沒有學會美,影響所及,這是幾十年來台灣的建築很醜的原因之一。

        學校可不可以管學生的頭髮?答案是可以。但必須在合理的程度內。例如不能要所有學生理光頭、剪西瓜皮頭。合理與否必須考慮美感。老師不能親自以暴力動刀,因為學校不是軍隊,學生也不是犯人。如何訂出合理的標準,是教育的精神所在。雖然沒有統一長度的答案,學校最好容忍多一點,學校應關心的是頭皮以下,而不是以上。

――黃哲真 2009912

 

朋友說:

        因為強調老師要有愛心、耐心,可是老師不是人嗎?我想在人性黑暗面的壓抑行為,對老師這個行業他們尤其要小心翼翼,那些對學生剪髮、體罰等行為就是他們本身就有很強支配慾、暴力和喜愛權利的表現;其實這種行為在其他行業或上對下的關係都到處充斥著。

2009913

 

James說:

        威權體制產生威權型的人格,所以暴力型父親產生暴力型兒子。

        這是長期戒嚴的後遺症,這些老師曾是威權體制下的受害人,如今他們成為師長,竟然虐待起下一代,這不是媳婦熬成婆的現象?對當年戒嚴未曾好好檢討的人,常常以當年荒謬的標準當作他的行為準則。

――黃哲真 2009914日  

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