目前分類:美式作文 (12)

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什麼是段落?寫段落以前,要先問自己:為何要寫這一段?我想告訴別人什麼事?美國作文書對段落的定義是:用一群句子來述說一個主要的概念(a paragraph is defined as a group of sentences that develops one main idea.)。因此,你若有一個想法,就只能用一個段落來表現(a paragraph develops a topic);兩個想法,就要用兩段來寫。不能用一段寫兩個想法。若這樣做,表示自己的思想混亂。

一個想法,一般來說,用一句話即可說明,這個一句話就是主旨句(The Topic Sentence)。可是只有主旨句,段落太單薄了,不足以完整的表達意思,這時須要別的句子來支援、澄清、說明主旨句,這些句子叫支援句(support)

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美國西部漁港.jpg  

        美式作文第一大段的功能是定主題,緊接著要知道,如何定主題?定主題的方法是什麼?也就是說,介紹段要怎麼寫,有什麼類型。

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美國西部大山.jpg  

       美式作文第一大段 是為了定主題,分為有四種類型:一、轉向型(The Turnabout) 、二、戲劇型(The Dramatic Entrance)三、引經據典型(The Relevant Quotation) 、四、漏斗型(The Funnel),唯獨沒有破題型的寫法。

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外傘頂洲2.jpg  

        中式作文第一段常稱做破題,這是受八股文考試的影響。以前科考要有正確的答案,破題主要考你答對或錯,答案在四書五經。破題錯了,就是文不對題,以下文章寫得即使再好,考官也不用看了,立即刷下來。

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        一位小朋友描寫下雨,這樣寫:

    下雨!窗外的雨滴答滴答的下著,雨讓我心情煩躁,雖然下雨很涼快,不過種菜或水果的農人很辛苦,因為他們都擁有一塊看天田,如果運氣好,天空晴朗就有豐富的收穫;若運氣不好,天天下雨,一季的收穫就沒了,想哭都來不及呢!

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中橫7.JPG  

        私塾作文班已經上課兩週了,逐漸知道怎樣教,也知道學生問題在哪裡。

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        唐朝的孔穎達認為賦、比、興是作詩的表現方法。

        宋朝的朱熹也說:「賦者,直陳其事;比者,以彼狀此;興者,托物興詞。」同樣認為這是作詩的三種基本表現方法。

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        我不是學校老師,是看不慣近年來學生作文程度低落,才出來「拯救」小朋友。

        我沒有老師的資格,因此只能去教自創的「私塾」,我借社區活動中心來上課。這樣做可以天馬行空,將我認為最棒的東西教給學生。

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        有一天,我幫女兒複習功課,無意中讀了她國小三年級上學期的〈北埔風情〉,文章雖然不錯,可是主題卻有明顯的錯誤。我發現台灣的作文離美式作文有一段距離。

        中國人作文最易犯的錯誤是,常將題目與主題混在一起,因此不知道作文需要符合相關性(Unity)原則。

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James爬鹿林山.JPG  

       古代考試考什麼?只有一樣,就是作文。

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優勝美地2.jpg  

根據Regina L. SmalleyMary K. Ruetten合著的”Refining Composition Skills”,英文文章分為三個部分:

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殘雪0.jpg  

        從唐朝的試律開始,一直到明、清的八股文考試,談起作文,中國人就講究「起承轉合」。

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